tag:blogger.com,1999:blog-36852468558322199602024-03-16T19:52:04.154+01:00Tecnología e InformáticaDepartamento de Tecnología del IES María de Molina (Madrid)I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.comBlogger168125tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-43438912446234122022024-02-04T09:20:00.006+01:002024-02-04T09:33:51.672+01:00Repaso de Python 2 (apartado 12)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><a class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-menu.html">Python. Menú con los apartados</a></span></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0FX6mORvmulL-7DUNIGZ-UMEJJOJ9GG2yaLyjabh9RT92SWDlwPTkWFr8N3yEzJJLGHhMbJO4PNzV7lmHyJxP3_F0y8v_G_4oheUaRcZs2EnECzHwitiW40UcXki13Gy7t5BBmfqyTh5i/s1600/Curso-de-Python-para-principiantes.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0FX6mORvmulL-7DUNIGZ-UMEJJOJ9GG2yaLyjabh9RT92SWDlwPTkWFr8N3yEzJJLGHhMbJO4PNzV7lmHyJxP3_F0y8v_G_4oheUaRcZs2EnECzHwitiW40UcXki13Gy7t5BBmfqyTh5i/s320/Curso-de-Python-para-principiantes.jpg" width="320" /></a>
<br />
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/HotPotatoes/Python1.htm" target="_blank">Cuestionario sobre conceptos básicos de Python elaborado con el programa Hotpotatoes.</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/HotPotatoes/Python1.htm" target="_blank"><img alt="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/archivos/Python1.htm" border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuJjY4lAcs8ZcRSB2h-cDnh9-fSCiXkvAcW3mBJPzCPAf-00eczHvPfj9pDeWb-otp5YIVzszpaXHZbKhnEFRp5oOB_Y4JnHBuDXmxORv8BWu0ZliSsrcBNqrv0KfgPcvqo7j1pl9rmSpG/s640/Python+repaso+01.png" width="640" /></a></div>
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1uBzqLFdTkdYSJJfcr-cuLZerG4PLezJ2/view?usp=sharing" target="_blank">Lista de ordenes de Python </a><br />
<iframe height="455" src="https://drive.google.com/file/d/1uBzqLFdTkdYSJJfcr-cuLZerG4PLezJ2/preview" width="600"></iframe> <div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/1_GDqCETU9FxZ0Hs9lCbJ0tyhbgrhk-Qe/view?usp=sharing" target="_blank">Repaso de Python 2</a><br />
<iframe height="460" src="https://drive.google.com/file/d/1_GDqCETU9FxZ0Hs9lCbJ0tyhbgrhk-Qe/preview" width="600"></iframe>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><a class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-menu.html">Python. Menú con los apartados</a></span></div></div>I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-18480176152559407452021-06-15T10:22:00.004+02:002022-02-25T13:41:38.306+01:00Ejercicios de mecanismos. Elaborado con Edilim<p> Aquí puedes acceder a unos ejercicios sobre mecanismos elaborados con Edilin. Se trabaja sobre palancas y mecanismos.</p>
<a href="https://aulavirtual33.educa.madrid.org/ies.mariademolina.madrid/pluginfile.php/12941/mod_scorm/content/1/mecanismos.html" target="_blank">Acceso a las actividades en el Aula Virtual de la Comunidad de Madrid (Entrar como invitado)</a><br />
<p><a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/mecanismos_2/mecanismos.html" target= "_blank" >Acceso a las actividades con Drivetoweb (almacenado en Google Drive)</a></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="#" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="734" data-original-width="1268" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIyeEBoC6-orTG3ERlZ7JJskEZvS8GJNfLFhyAdsWqGgPgiloRl22cK_oPXwER1CoEhNtFis5QhHPBSL4RzBlCpZ5bHayeA-NpIG667ELXKim6kRqPjgWK9qVVKjKcN1MxDiAZgsTDeDsi/w400-h231/mecanismos.png" width="400" /></a></div><br /><p><br /></p>I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-29040156793259880722020-04-11T09:47:00.003+02:002022-02-25T11:24:01.864+01:00Edilim. Electricidad (circuitos eléctricos básicos y la Ley de Ohm)Aquí puedes acceder a un libro de Edilin que incluye teoría y actividades de electricidad. Se tratan los circuitos eléctricos básicos y la Ley de Ohm<br />
<a href="https://aulavirtual33.educa.madrid.org/ies.mariademolina.madrid/pluginfile.php/12939/mod_scorm/content/6/electricidad2.html" target="_blank">Acceso a las actividades en el Aula Virtual de la Comunidad de Madrid (Entrar como invitado)</a><br />
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/electricidad_1_2/electricidad2.html" target="_blank">Acceso a las actividades con Drivetoweb (almacenado en Google Drive)</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="#"><img border="0" data-original-height="497" data-original-width="1002" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCf71TME-QywU45X4iImwBxuRrOyIlHk67JQ_jrCiowNykY_Jgqaalq-Squ4xG2zLTVo2Omf4aPvfsasfuefNTbm0BRNUKlAZ6LLQ7RvhuMSlkGi9xT98VyGh-bPGqyW4ETMjYNxFO7Mrg/s640/conmut.gif" width="590" /></a></div>
I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-53588730921124145772020-03-29T08:19:00.007+02:002022-02-25T11:24:12.868+01:00Edilim. Electricidad básica (fundamentos y símbolos eléctricos)Aquí puedes acceder a un libro de Edilin que incluye teoría y actividades de electricidad. Se tratan los fundamentos de la electricidad y la representación de circuitos eléctricos con símbolos<br />
<a href="https://aulavirtual33.educa.madrid.org/ies.mariademolina.madrid/pluginfile.php/12938/mod_scorm/content/1/electricidad.html" target="_blank">Acceso a las actividades en el Aula Virtual de la Comunidad de Madrid (Entrar como invitado)</a><br />
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/electricidad_1_1/electricidad.html" target="_blank">Acceso a las actividades con Drivetoweb (almacenado en Google Drive)</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="#"><img alt="Actividades electricidad" border="0" data-original-height="633" data-original-width="1366" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0wylxMIYksTg06AZRtqsVMVD2eipVMYiq8qLvo5nV7pFa3lmx3dlLszL5piNEHtVs5SFDOWEseBG_G0b7jrgjRMuhz-ENJxQc2ZmZIQF0YzRQu5MzOAodUDuzYl47SLR-t0W62uXu2ETT/s400/electricidad.png" width="400" /></a></div>
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-87358425168122427382020-03-19T07:56:00.004+01:002020-03-19T07:58:11.101+01:00Kdenlive (edición de video). Transición componer para mover imágenes en un videoEn el siguiente vídeo explico como se puede usar la transición Componer para conseguir que una serie de imágenes se muevan por encima de un video.<br />
<iframe src="https://mediateca.educa.madrid.org/video/itswwqbpiya8wwul/fs" width="590" height="400" frameborder="0" scrolling="no" style="border:0;overflow:hidden" allowfullscreen></iframe>
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-54075869325874903712020-03-12T10:14:00.002+01:002020-04-29T09:31:51.417+02:001º ESO. Material para trabajar en casa<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</div>
A continuación tienes material que debes realizar en casa durante los días que estemos sin clases presenciales.<br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"><span style="background-color: lime;"><span style="font-size: x-large;">ACTIVIDAD 4</span></span></span></span></span><br />
Vamos a montar unos circuitos eléctricos con un simulador online.<br />
Accede a:<br />
<a href="https://playcanv.as/p/t4oNMR9h/" rel="nofollow" target="_blank">https://playcanv.as/p/t4oNMR9h/</a><br />
Debes colocar cada componente y probar que el circuito funcione,<br />
De cada circuito que hagas tienes que sacar una imagen de la pantalla con el circuito funcionando (hay 5 circuitos)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://playcanv.as/p/t4oNMR9h/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="646" data-original-width="1108" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMxlHrl7IT2B6yJ8KIk-l37TOXN7eDoGoiKnpkPLOnsHJzBdDR_jQ7_MQSnQMndbVkWXe15A07-FPVJkvecDuo94uSvMgRURaqXmM2IcvRoPks46JW-3Vxar60wsKQX9FyZ6nTPKYnA9wT/s320/playcanvas.png" width="320" /></a></div>
Puedes sacar imágen del circuito hecho y funcionando con el ordenador usando "Recortes" o con una foto del móvil.<br />
Debes enviar las 5 fotos con los ejercicios realizados.<br />
Nota: <br />
El
símbolo de la bombilla en vez de ser un círculo con una cruz es un
círculo con una raya y medio círculo en el centro (es el símbolo que
utilizan en Estados Unidos).<br />
El símbolo del led es un tríangulo con una raya perpendicular en la punta.<br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"><span style="background-color: lime;"><span style="font-size: x-large;">ACTIVIDAD 3</span></span></span></span></span><br />
Debes acceder a la dirección:<br />
<a href="https://mariademolina.blogspot.com/2020/04/edilim-electricidad-basica-2.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="497" data-original-width="1002" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAjhrTjXbrpBOT0ZVnjXAaKaX_D_McMpGWdZjcVMwOOaEyrIbMYu4sKimuoYXKpX4U1bSTXYwEfzm30vPyArz7c05JaHQKSpp2m8WB6vWDCPIKIA43VMBrXCCDOOMhB0H33OqorqS9DaGB/s320/conmut.gif" width="320" /></a><a href="https://mariademolina.blogspot.com/2020/04/edilim-electricidad-basica-2.html">https://mariademolina.blogspot.com/2020/04/edilim-electricidad-basica-2.html</a><br />
y realizar las actividades sobre circuitos electricos básicos y la Ley de Ohm.<br />
Al final me mandarás una imagen del resumen de las actividades que has realizado.<br />
Puedes mirar este vídeo para saber como lo tienes que hacer y mandar.<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1ZnLzU1PJLCGoQogsTGqlqpufHrRTbP8O/view?usp=sharing" target="_blank">https://drive.google.com/file/d/1ZnLzU1PJLCGoQogsTGqlqpufHrRTbP8O/view?usp=sharing</a><br />
<br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"><span style="background-color: lime;"><span style="font-size: x-large;">ACTIVIDAD 2</span></span></span></span></span><br />
<a href="http://mariademolina.blogspot.com/2020/03/edilim-electricidad-basica.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="633" data-original-width="1366" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfVUFdtHLdzltsszxBysk4dbAUlmFpt7Xlc8Sxqtn7g9aABgs4FmWv9c1chE57osOtWnTDvUQSr-4zUsFaWXJa0K_IRVGwF_UpMmAc8HhwZ23BE1_Wseis5RdXmTXfgDsIwbJVVP86F7qY/s320/electricidad.png" width="320" /></a><a href="https://mariademolina.blogspot.com/2020/03/edilim-electricidad-basica.html">https://mariademolina.blogspot.com/2020/03/edilim-electricidad-basica.html</a><br />
y realizar las actividades sobre fundamentos de electricidad y representación de circuitos.<br />
Al final me mandarás una imagen del resumen de las actividades que has realizado.<br />
Puedes mirar este vídeo para saber como lo tienes que hacer y mandar.<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1ZnLzU1PJLCGoQogsTGqlqpufHrRTbP8O/view?usp=sharing" target="_blank">https://drive.google.com/file/d/1ZnLzU1PJLCGoQogsTGqlqpufHrRTbP8O/view?usp=sharing</a><br />
<br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"><span style="background-color: lime;"><span style="font-size: x-large;">ACTIVIDAD 1 </span></span></span></span></span><br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Tienes
3 opciones para hacer las actividades: </span></span></span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes descargar el documento y hacerlo en tu ordenador. El documento se puede abrir con Word o Writer en tu ordenador e incluso puedes utilizar el editor Documentos de Google. Para los dibujos deberás hacerlos en papel y sacar una foto que incluirás donde corresponda. En este caso enviarás el documento a mi correo.</span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes imprimirlos y
realizar los ejercicios a mano. Enviarás a mi correo fotos de las hojas con los ejercicios resueltos.</span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">También puedes copiar solo los enunciados de los ejercicios y
contestar todo a mano. </span></span></span><br /><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Enviarás a mi correo fotos de las hojas con los ejercicios resueltos.</span></span></span></span></span></span></li>
</ul>
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">En cualquier caso deberás enviar los trabajos a mi correo melchorhermosilla@iesmariademolina.net. Puedes enviar los ejercicios aunque no has acabado todos para que los corrija y te diga si vas bien o estás haciéndolos mal. También me puedes consultar cualquier duda que te surja.</span></span></span><br />
<br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"> </span></span></span> <a href="https://drive.google.com/file/d/1EMFan0oHQ4NyMieAnc5B4-MSAGOy9GV_/view?usp=sharing" target="_blank">Ejercicios de electricidad</a><br />
<br />
<iframe height="455" src="https://drive.google.com/file/d/1EMFan0oHQ4NyMieAnc5B4-MSAGOy9GV_/preview" width="600"></iframe>
<a href="https://drive.google.com/file/d/1CYgFb71OVhxtPUAsI8AmG8MYeqVwofWd/view?usp=sharing" target="_blank"> Los mismos ejercicios en formato pdf por si tienes problemas al descargarlos</a><br />
<br />
<div>
Conductores y aislantes:</div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/J9RbGCgCcKM" width="560"></iframe>
<br />
<div>
Efectos de la electricidad</div>
<div>
<a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://sites.google.com/a/murciaeduca.es/maquinas-objetos-y-tecnologia/corriente-electrica&source=gmail&ust=1584427840573000&usg=AFQjCNFeJ-MsEsYAQSqNMhsdrq9Ur3rJ4w" href="https://sites.google.com/a/murciaeduca.es/maquinas-objetos-y-tecnologia/corriente-electrica" target="_blank">https://sites.google.com/a/<wbr></wbr>murciaeduca.es/maquinas-<wbr></wbr>objetos-y-tecnologia/<wbr></wbr>corriente-electrica</a></div>
<div>
Símbolos y circuitos:</div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ddv2p5EGGao" width="560"></iframe>
Algunos símbolos de electricidad<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBzRhrQELnWsvP8PSkoBs4V6E9Gzra8P5DdvwDK7rGt_9mmFIv0Vh6Qz35XYtWRXoT_0in50sq2Revk8y2IhuQYt52FXWPHnwkMucXKUQjb0M-oIIygAFG3MiaP8igi5YJOQfx0a9oNFMV/s1600/simbolos1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="685" data-original-width="721" height="608" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBzRhrQELnWsvP8PSkoBs4V6E9Gzra8P5DdvwDK7rGt_9mmFIv0Vh6Qz35XYtWRXoT_0in50sq2Revk8y2IhuQYt52FXWPHnwkMucXKUQjb0M-oIIygAFG3MiaP8igi5YJOQfx0a9oNFMV/s640/simbolos1.png" width="590" /></a></div>
I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-87313968583152345622020-03-12T10:13:00.007+01:002020-04-29T09:40:55.348+02:003º ESO. Material para trabajar en casaA continuación tienes material que debes realizar en casa durante los días que estemos sin clases presenciales.<br />
<span style="background-color: lime; font-size: x-large;">ACTIVIDAD 4</span><br />
Debes acceder a la dirección:<br />
http://mariademolina.blogspot.com/2016/04/actividades-electronica.html<br />
Realizarás las actividades sobre electrónica y al final me mandarás una imagen del resumen de las actividades que has realizado.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFDJ1Agvei05xXfC0HIeHa_w5pt8xoa_ZrLvJeYoJMB3orzpc3cPml7O3SqhoWlYwdfjG8LBhBmasNMgZX6WkMxcKOV8aDz62S2ZOdLtB7wJz6oTiOtmw4Y4JKWwnNGcw31twcPfy_zaBM/s1600/electr%25C3%25B3nica.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFDJ1Agvei05xXfC0HIeHa_w5pt8xoa_ZrLvJeYoJMB3orzpc3cPml7O3SqhoWlYwdfjG8LBhBmasNMgZX6WkMxcKOV8aDz62S2ZOdLtB7wJz6oTiOtmw4Y4JKWwnNGcw31twcPfy_zaBM/s320/electr%25C3%25B3nica.png" width="320" /></a></div>
Para sacar el resumen debes hacer clic en la i. Escribir tu nombre y sacar una imagen con el ordenador o una foto con el móvil.<br />
Puedes mirar este vídeo para saber como lo tienes que hacer y mandar (en el video explico una actividad de 1º pero se hace igual pero con otras preguntas).<br />
<span style="background-color: lime; font-size: x-large;">ACTIVIDAD 3</span><br />
Vamos a hacer un trabajo sobre:<br />
COMPONENTES ELECTRÓNICOS<br />
Es obligatorio realizar este trabajo y debe presentarse antes del VIERNES 24 de abril.<br />
Te puedes basar en el documento Electrónica 3º ESO.pdf que tienes abajo y subirá nota si amplias información con material y fotos que busques en internet.<br />
Tienes tres opciones de presentar el trabajo sobre el documento, puedes elegir la que quieras, solo hace falta hacer una:<br />
<br />
1. Puedes hacer una web sobre el tema (utiliza Google sites)(https://sites.google.com/new?hl=es). Tiene que tener una página con el nombre de cada uno de los componentes electrónicos. En cada página debe haber un texto explicando el componente y fotos adecuadas del componente en la realidad y de su símbolo. Importante: recuerda compartir el site conmigo para que yo lo pueda ver. Solo me tienes que enviar la dirección<br />
Ya hicimos al principio de curso un Site con Google Sites de el primer proyecto de la silla sube escaleras pero si no recuerdas como se utilizaba puedes mirar el siguiente video:<br />
https://www.youtube.com/watch?v=7JN0hi6yV0Q<br />
<br />
2. Puedes hacer una presentación sobre el tema. Tiene que tener una diapositiva de cada uno de los componentes electrónicos. En cada página debe haber un texto explicando el componente y fotos adecuadas del componente en la realidad y de su símbolo.<br />
Aquí tienes un vídeo para que veas como se usa. Casi seguro que lo has utilizado alguna vez y si no, no te preocupes porque es muy fácil de usar<br />
https://www.youtube.com/watch?v=nEJePsZT0FI<br />
Abajo tienes una presentación vacía en la que debes hacer el trabajo<br />
<br />
3. La última opción sería hacer el trabajo a mano escrito por ti. Tiene que tener un apartado de cada uno de los componentes electrónicos. En cada apartado debe haber un texto explicando el componente y algún dibujo hecho por ti. En este caso me tienes que enviar fotos de las hojas en las que has hecho el resumen.<br />
<br />
Para las tres formas de presentar el trabajo:<br />
Las paginas (1.), diapositivas (2.) o apartados (3.) que tiene que tener son:<br />
1.- Resistencia de colores<br />
2.- Resistencia variable manual.<br />
3.- Resistencia variable con la temperatura NTC<br />
4.- Resistencia variable con la temperatura PTC<br />
5.- Resistencia variable con la luz LDR<br />
6.- El condensador<br />
7.- El diodo<br />
8.- El diodo led<br />
9.- El transistor.<br />
<br />
<span style="background-color: lime;"></span><br />
En cualquier caso deberás enviar los trabajos a través de Classroom o a mi correo<br />
<span style="background-color: lime; font-size: x-large;">ACTIVIDAD 2</span><br />
En las imágenes tienes las soluciones a los 10 ejercicios del tema de electrónica.<br />
Debes copiar en un papel tanto los enunciados como las respuestas, incluyendo los dibujos.<br />
Después me tienes que enviar fotos de lo que has copiado.<br />
La tarea la tiene que hacer todo el mundo excepto si cuando te corregí la tarea anterior te indique que solo tenían que copiar algunos ejercicios que habían hecho mal o no habían respondido.<br />
<span style="background-color: lime;"></span><br />
Lógicamente esta tarea es mucho más fácil que la anterior por lo cual hay que entregarla de forma obligatoria porque no tiene ninguna dificultad. Los alumnos que no lo entreguen lo consideraré como abandono de la materia y actuaré en consecuencia.<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1k6GZizrNL_kvksbeFP-TombiUVaq2whU/view">https://drive.google.com/file/d/1k6GZizrNL_kvksbeFP-TombiUVaq2whU/view</a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1X86Vfk-EZg1nUJWW2-1w-uMvaVw_5qP_/view">https://drive.google.com/file/d/1X86Vfk-EZg1nUJWW2-1w-uMvaVw_5qP_/view</a><br />
<br />
<span style="background-color: lime; font-size: x-large;">ACTIVIDAD 1</span><br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Actividades escritas:</span></span></span><br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Tienes
3 opciones para hacer las actividades: </span></span></span><br />
<ul>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes descargar el documento y hacerlo en tu ordenador. El documento se puede abrir con Word o Writer en tu ordenador e incluso puedes utilizar el editor Documentos de Google. Para los dibujos deberás hacerlos en papel y sacar una foto que incluirás donde corresponda. En este caso enviarás el documento a mi correo.</span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes imprimirlos y
realizar los ejercicios a mano. Enviarás a mi correo fotos de las hojas con los ejercicios resueltos.</span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">También puedes copiar solo los enunciados de los ejercicios y
contestar todo a mano. </span></span></span><br /><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Enviarás a mi correo fotos de las hojas con los ejercicios resueltos.</span></span></span></span></span></span></li>
</ul>
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">En cualquier caso deberás enviar los trabajos a mi correo melchorhermosilla@iesmariademolina.net. Puedes enviar los ejercicios aunque no has acabado todos para que los corrija y te diga si vas bien o estás haciéndolos mal. También me puedes consultar cualquier duda que te surja.</span></span></span><br />
<br />
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;"> </span></span></span> <a href="https://drive.google.com/file/d/1BLM-QicEwaq6cx7lvC1o_eiXD1n1F5g4/view?usp=sharing" target="_blank">Ejercicios de electrónica</a><br />
<br />
<iframe height="455" src="https://drive.google.com/file/d/1BLM-QicEwaq6cx7lvC1o_eiXD1n1F5g4/preview" width="600"></iframe>
<a href="https://drive.google.com/file/d/14P3ulIXb3EhkF_jFqg_0zEC3ecD8P9GA/view?usp=sharing" target="_blank"> Los mismos ejercicios en formato pdf por si tienes problemas al descargarlos</a><br />
<br />
Aprender algo sobre diodos y leds (apartados 3 y 4)<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/7L1hvQmivB4" width="560"></iframe><br />
Cálculo de la resistencia de protección de un led (ejercicios 2 y 3)
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/QFQpWI79Rdc" width="560"></iframe>
El condensador (apartado 5)
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/5X3lH9dA9l8" width="560"></iframe><br />
Carga y descarga de un condensador (apartado 5)
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/klwdyBp56yI" width="560"></iframe><br />
Resistencias variables (apartado 6)
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GC7I_TZ2RAU" width="560"></iframe>
Funcionamiento de los transistores (apartado 7)
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/w14cvydBC8g" width="560"></iframe>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/dIV5l9cx_ck" width="560"></iframe>I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-45594123515366635022020-03-12T10:13:00.004+01:002020-03-20T12:09:32.341+01:004º ESO Tecnología. Material para trabajar en casaDebido a la dificultad para realizar el trabajo de electrónica sin la explicación en clase se suspende la obligación de hacer los ejercicios de electrónica. Este tema lo trabajaremos en clase a la vuelta.<br />
Pasamos al siguiente tema que estaba previsto y que es:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA</span></div>
Es obligatorio realizar este trabajo y debe presentarse antes del viernes 27 de marzo.<br />
Debes utilizar <a href="https://drive.google.com/file/d/0BxOrdGiYZyv5QlF0VWJHSnl0NDg/view" target="_blank">este documento </a>sobre la historia de la Tecnología:<br />
<br />
<iframe height="455" src="https://drive.google.com/file/d/0BxOrdGiYZyv5QlF0VWJHSnl0NDg/preview" width="600"></iframe>
<br />
<br />
Tienes <b>tres opciones de presentar el trabajo</b> sobre el documento, puedes elegir la que quieras, solo hace falta hacer una:
<br />
<b><span style="font-size: x-large;">1. </span></b>Puedes hacer una web sobre el tema (utiliza <a href="https://sites.google.com/new?hl=es" target="_blank">Google sites)</a>. Tiene que tener una página con el nombre de la época sobre cada una de las épocas de las que habla el documento. En cada página debe haber un texto explicando las fechas a las que corresponde la época, una explicación y fotos de los inventos más importantes de esa época. <b>Importante: recuerda compartir el site conmigo para que yo lo pueda ver.</b> Solo me tienes que enviar la dirección<br />
<ol>
</ol>
Ya hicimos el trabajo del proyecto de la Silla subeescaleras con Google Sites pero si no recuerdas como se utilizaba puedes mirar el siguiente video:<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="335" src="https://www.youtube.com/embed/7JN0hi6yV0Q" width="590"></iframe>
<br />
<br />
<b><span style="font-size: x-large;">2.</span></b> Puedes hacer una presentación sobre el tema (utiliza <a href="https://docs.google.com/presentation/u/0/" target="_blank">Google presentaciones</a>). Tiene que tener una diapositiva sobre cada una de las épocas de las que habla el documento. En cada diapositiva debe tener como título la época correspondiente, debe haber un texto explicando las fechas a las que corresponde la época, una explicación y fotos de los inventos más importantes de esa época. <b>Importante: recuerda compartir la presentación conmigo para que yo lo pueda ver.</b> Solo me tienes que enviar la dirección.<br />
<ol>
</ol>
<ul>
</ul>
Aquí tienes un vídeo para que veas como se usa. Casi seguro que lo has utilizado en alguna otra clase y si no, no te preocupes porque es muy fácil de usar<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="335" src="https://www.youtube.com/embed/nEJePsZT0FI" width="590"></iframe>
<br />
<b><span style="font-size: x-large;">3. </span></b>La última opción sería hacer un resumen a mano escrito por ti sobre el documento. Tiene que tener una apartado sobre cada una de las épocas de las que habla el documento. En cada apartado debes indicar las fechas a las que corresponde la época, una explicación y algún dibujo de los inventos de esa época. En este caso me tienes que enviar fotos de las hojas en las que has hecho el resumen.<br />
<br />
<b>Para las tres formas de presentar el trabajo:</b><br />
Lás paginas (1), diápositivas (2) o apartados (3) que tiene que haber son:<br />
<br />
<ol>
<li>PALEOLÍTICO (2500000 – 40000 a. C)</li>
<li>NEOLÍTICO (10000 – 3500 a.C.)</li>
<li>EDAD ANTIGUA (3500 a.C. - 476 d.C)</li>
<li>EDAD MEDIA (476 -1453)</li>
<li>EDAD MODERNA (1453-1789)</li>
<li>EDAD CONTEMPORÁNEA (1789-....)</li>
<li>SIGLO XXI (Esta no viene en el documento pero busca información en otro medio)</li>
</ol>
<br />
<br />
En cualquier caso deberás enviar los trabajos a través de Classroom o a mi correo melchorhermosilla@iesmariademolina.net. Puedes enviar los ejercicios aunque no has acabado todos para que los corrija y te diga si vas bien o estás haciéndolos mal. También me puedes consultar cualquier duda que te surja.
I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-3241615671012198062020-03-12T10:13:00.001+01:002020-03-19T08:15:00.958+01:002º Bachillerato. Material para trabajar en casa<div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Trabajos de edición de vídeo con el programa Kdenlive<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv-j90RIX-_qP_ADlKvwpTw2pWXP1LmNR8756gPGd7eN-dkMRX7KUqjvM99iZBSHz96hP7UTWLGMgopNQuefPiQY5dOJvIvNXZ8mlLjB3PJQRbKCpi8Foep1EujY4GEA2LWTv8Ic-QHDr8/s1600/kdenlive-logo-hori.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="155" data-original-width="712" height="69" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv-j90RIX-_qP_ADlKvwpTw2pWXP1LmNR8756gPGd7eN-dkMRX7KUqjvM99iZBSHz96hP7UTWLGMgopNQuefPiQY5dOJvIvNXZ8mlLjB3PJQRbKCpi8Foep1EujY4GEA2LWTv8Ic-QHDr8/s320/kdenlive-logo-hori.png" width="320" /></a></div>
</span></div>
<ol>
<li>Vídeo
con 7 fotografías de tema de libre con transiciones y texto en cada
foto indicando el contenido de la foto. Tendrá una pista de audio de la
duración final del vídeo</li>
<li>Selección y corte de 5 filósofos de los 13 que se incluyen en el vídeo
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Ruow1LSU5b8" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?<wbr></wbr>v=Ruow1LSU5b8</a>. Hay que hacer transiciones entre cada vídeo.</li>
<li>Montaje
de 6 videoclips. Puedes elegir 6 videoclips que desees y debes cortar
25 segundos de cada vídeo. Debes hacer transiciones entre cada vídeo y
el siguiente. Debes poner el cantante y la canción al comienzo de cada
trozo de videoclip. Entre cada vídeo y el siguiente tienes que hacer que
el audio baje poco a poco y en el siguiente trozo suba poco a poco para
que no se oigan los dos audios a la vez (efecto Volumen animable).</li>
<li>Añadir a un vídeo un mínimo de 5 imágenes que se muevan por el mismo (tutorial <a href="https://mariademolina.blogspot.com/2020/03/kdenlive-edicion-de-video-transicion.html" target="_blank">aquí</a>). En el ejemplo es un video de una persona maquillándose y lo que se mueve son los instrumentos de maquillaje; se podría hacer con otros vídeos como una receta en la que lo que se mueven son los ingredientes cada vez que se añaden al plato, el anuncio de un "videojuego" en el que se mueven por el vídeo los personajes... También se pueden mover textos del mismo modo si lo necesitas.</li>
</ol>
</div>
Para trabajar en casa puedes descargar el programa KdenLive para Windows desde la dirección: <a href="https://files.kde.org/kdenlive/release/kdenlive-19.12.3.exe" target="_blank">https://files.kde.org/<wbr></wbr>kdenlive/release/kdenlive-19.<wbr></wbr>12.3.exe </a>
<br />
<div>
<div>
Si utilizas otro sistema operativo busca en la web oficial: <a href="https://kdenlive.org/es/descargar/" target="_blank">https://kdenlive.org/es/<wbr></wbr>descargar/</a></div>
<div>
Para descargar vídeos de youtube puedes utilizar el programa Clipgrab. <a href="https://clipgrab.de/es" target="_blank">https://clipgrab.de/es</a> aunque existen muchas más formas de hacerlo.</div>
<div>
Para modificar imágenes puedes utilizar el programa Gimp: <a href="https://www.gimp.org/">https://www.gimp.org/</a> aunque se puede usar cualquier otro</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Cada
trabajo debe estar en una carpeta y la debes subir a la carpeta de
Drive compartida que tienes asociada al correo del instituto. Cada
carpeta debe tener el material que has utilizado (fotos, videos o
audios), el archivo KdenLive y el video final en formato mp4.</div>
</div>
I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-24835016806550091862020-02-12T06:20:00.011+01:002021-06-08T13:27:46.199+02:00Madera, metal, plástico y materiales pétreosExamen de la 2ª evaluación de la materia de TPR 1º ESO<br />
<br />
Resumen del tema de madera y metales<br />
<br />
<iframe height="400" src="https://drive.google.com/file/d/1vavaf0JN8e_pni0FUZHbXzLU962RVCEb/preview" width="595"></iframe>
Resumen del tema de plástico y materiasles pétreos<br />
<br />
<iframe height="400" src="https://drive.google.com/file/d/1ka_cUOkD4C-9gP_gveKHwoXpD1CtxqGG/preview" width="595"></iframe> <div><br /></div><div> Enlaces a actividades web para repasar conceptos.<br />
<br />
Madera<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/madera_1/madera.html" target="_blank"><img alt="Madera" border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/9Igyz4oQX1bUkJjGeP40f8vFbxz_Rhzs5SuSux5uSx7Z5o_RkyDGpxx7WhiS1CJy7KkkFMXLm9jv8Rk=s163" /></a></div>
Metal</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/metal_1_1/metal.html" target="_blank"><img alt="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/metal_1_1/metal.html" border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/Ar1akKCu8oJiJAfatNU6HHdnWmKCzjYcUA-Xqs1kYEKujcIp-P4MNemnhEQCjTdhXIuFcSAfSaFgcOM=s163" /></a></div>
Herramientas para metales<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/metal_1_2/metal2.html" target="_blank"><img alt="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/metal_1_2/metal2.html" border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/CV1zdPq3AjELc8lDB8-fK4rDYhimXk5kzCkCzLjDiMR2nYdAe5XxNN65x3EpD2QfpLpvxmCmuEGzilM=s163" /></a></div>
<br />
Plásticos<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/pasticos_1/plasticos.html" target="_blank"><img alt="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/pasticos_1/plasticos.html" border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/swMW9ghfGQ1DK0ntUJqMHB1oDWmSgiEZnWHJBdKaPgs7VW-nR0mha4aOFNlTO2AXDrMGReMANRN7xiQ=s163" /></a></div>
Materiales pétreos de construcción<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/materiales-construccion_1/constru.html" target="_blank"><img alt="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw-on.drv.tw/web/edilim/materiales-construccion_1/constru.html" border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/qGigTUIyt1XakqTeJ1KBP_fXpfWhR4Oavij9cwQnwgg3Zns0lZKsm67I9Qt8t-GQucFyWHfOmxjdF-g=s163" /></a></div></div></div><br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-34597113049912077972020-02-04T20:26:00.003+01:002023-01-22T10:42:39.390+01:00Actividades con Relés<span style="font-size: large;">Actividades con Relés.</span><br />
Elaboradas con Edilim<br />
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/edilim/reles_4/rel_es.html" target="_blank">Acceder a los ejercicios</a><br />
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/edilim/reles_4/rel_es.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"></a><a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/edilim/reles_4/rel_es.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/edilim/reles_4/rel_es.html" target="_blank"><img alt="Ejercicios de relés" border="0" data-original-height="442" data-original-width="1244" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3kKxhyTX_1hJT8mHo4F2HNyxicv8y-2QF3mkV7_nq_AYgnMjp4VRguKmitH5lUv2YlCg9Abyo8hAIzdOjM1s0LyPu93Qv8t8LFUjEKnOuEMY0B0ZkcfjTjLLTnKzjAFX6vE7pXJeIdjZ3/w430-h152/rel.png" width="430" /></a></div>
I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-80132859931854939332019-11-14T06:23:00.001+01:002019-11-14T06:33:10.910+01:00Electricidad 3º ESO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BwlQdRzUEevJallrbXo1M1FyWW8/view?usp=sharing" target="_blank"><img alt="https://drive.google.com/file/d/0BwlQdRzUEevJallrbXo1M1FyWW8/view?usp=sharing" border="0" data-original-height="842" data-original-width="595" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjda-lHnhBZ1Mtfnk3QKyW_U-wRmbNcEXQnxYpQfISmwgQRzDkmZhozMqslqahSpv56n9ep3rKBNiCrhS0EwjUB73rDfNZxRFdU0VQGD5oT1A14CmB7cRl-m-RS_GGfCKcwTTrMnpeB6biz/s640/pr%25C3%25A1cticas-electricidad+%2528Circuitos+b%25C3%25A1sicos%2529_001.png" width="451" /></a></div>
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-59064158949174515392018-11-07T12:14:00.000+01:002018-11-08T10:46:44.365+01:00Proyecto Juego de Comunidades<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgOhIXMVtRU_5LwyQHOnyv2LF11brtUocrB4kt9whPk_0GuuDXp8dW8vqRSiScKdsssmvnCsJBCixVlfWQrfVp0tXDxs0ZEHL8jT7bxnMryPX-lT82fYhOb3TC6oVRUpyw4J82_yCinW8Z/s1600/Juego+Comunidades+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgOhIXMVtRU_5LwyQHOnyv2LF11brtUocrB4kt9whPk_0GuuDXp8dW8vqRSiScKdsssmvnCsJBCixVlfWQrfVp0tXDxs0ZEHL8jT7bxnMryPX-lT82fYhOb3TC6oVRUpyw4J82_yCinW8Z/s320/Juego+Comunidades+1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB77rgv-HdizVP6VFugzpK0c2YWyCoM25_HNXLdIv0wEnfnBxVKkXvFPju4crANCeC4ZBuHfUbSndsm-hQObC4-oy5hMrYZpPKLAj1t4upwoiZ8lrtwOWm8cbGjPK-eplOrc7EchkI4xhX/s1600/Juego+Comunidades+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB77rgv-HdizVP6VFugzpK0c2YWyCoM25_HNXLdIv0wEnfnBxVKkXvFPju4crANCeC4ZBuHfUbSndsm-hQObC4-oy5hMrYZpPKLAj1t4upwoiZ8lrtwOWm8cbGjPK-eplOrc7EchkI4xhX/s320/Juego+Comunidades+2.jpg" width="320" /></a></div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/1ouWK0qi57qEJswzlPxinvoTA7nBn-4E9/view?usp=sharing" target="_blank">Proyecto del Juego de Comunidades</a><br />
<iframe height="455" src="https://drive.google.com/file/d/1ouWK0qi57qEJswzlPxinvoTA7nBn-4E9/preview" width="600"></iframe>I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-14597594357548091882018-06-17T10:52:00.005+02:002018-06-19T10:30:16.294+02:00CodeCombat programación con juegos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC-s9S5RvyriL4ZwDmaAzMotfTrYDWyy2IaRi1JZB-d5an9sfcMGeDRBR1w9IBz4itrmRhK9O3VRKwSo9C3BtbMd85VlNoosUWrJQC9Dqw3vV0C0Wpv96scPrTKwEJVseXagqXHho5fFD6/s1600/codecombat-logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="229" data-original-width="739" height="99" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC-s9S5RvyriL4ZwDmaAzMotfTrYDWyy2IaRi1JZB-d5an9sfcMGeDRBR1w9IBz4itrmRhK9O3VRKwSo9C3BtbMd85VlNoosUWrJQC9Dqw3vV0C0Wpv96scPrTKwEJVseXagqXHho5fFD6/s320/codecombat-logo.png" width="320" /></a></div>
Accede a las clases del IES María de Molina en el enlace:<br />
<br />
1º: <a href="https://codecombat.com/students?_cc=DeskStonePin" target="_blank">https://codecombat.com/students?_cc=DeskStonePin</a><br />
<br />
3º: <a href="https://codecombat.com/students?_cc=DrinkPartyPull" target="_blank">https://codecombat.com/students?_cc=DrinkPartyPull</a>I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-67739383129102309192018-03-04T10:27:00.002+01:002018-04-07T16:41:41.599+02:00Electrónica. Actividades1. Actividades creadas por Melchor Hermosilla Checa del IES María de Molina de Madrid con el programa Lim<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/ejercicios_electronica/electronica.html" target="_blank"><img alt="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/ejercicios_electronica/electronica.html" border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFs-cWb7pfEbePSBwrnfIwmMBBGGzLe_BzD2tY_lEQp2e5Le1hXnFS1rA_xasYEMjURICic4y4Iiv4INt9zlR_fBDEDrcpudwe1WgYL5duKmoAyWLKZyaivE8MJrZbzIn9-9EetxR6c-yl/s320/electronica.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
2. Actividades creadas por A. y J. Huertas Montes en Flash<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/elec-A-Huertas/inicio.htm" target="_blank"><img alt="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/elec-A-Huertas/inicio.htm" border="0" data-original-height="590" data-original-width="934" height="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOYpXiHt7GAluCZ9DPzv38eK4CWva3y9yGnNY2XXZcMIO557Hlg_2pN-ZNjhRSNvevQceXC7IoyQmLMWe2DDdZw7bxxQQZyHlg_IuUTxJ_KcMMIuWvsMjBwfOviTiXsor6yABosi5CWVBf/s320/electr%25C3%25B3nica+Huertas.png" width="320" /></a></div>
3. Actividades en JClic creadas por José Carlos Rodríguez Redondo del IES Emilio Prados de Malaga<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=https://clic.xtec.cat/projects/tecno3/jclic/tecno3.jclic.zip&lang=es&title=Tecnolog%C3%ADa:+electr%C3%B3nica" target="_blank"><img alt="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=https://clic.xtec.cat/projects/tecno3/jclic/tecno3.jclic.zip&lang=es&title=Tecnolog%C3%ADa:+electr%C3%B3nica" border="0" data-original-height="531" data-original-width="779" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKyGRy1s9dyUiloCUDJeF1RyfzrU0oEnuvuVVU21M9__2i1S0MdfOEznB515N0gKpnjwluX6Uq0P4dm3f2UqY2ErE7-DQJYCZh_XC5phMhgS7hPaRF-OymuqBJ2TmI7WN-bNfmz1Mej1EJ/s320/jclic-electr%25C3%25B3nica.png" width="320" /></a></div>
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-85243625413410748472018-01-27T07:57:00.002+01:002018-01-27T08:08:44.166+01:00Ejercicios de LibreOffice Base<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrEYZG1yTgukp-w2-9D75VBpU2R19LCmxVGG-L4UcEj4Mn5xdmEGTiFIfxc6I1544py_EmJOUqCcEnqMbSoI9lYALq5-5WQDpY2IIg5NL4A9C6iCUyZDgm-EYJedUxrfOm4O1ao6F9A4dy/s1600/853px-LibreOffice_Base_icon_3.3.1_48_px.svg.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="853" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrEYZG1yTgukp-w2-9D75VBpU2R19LCmxVGG-L4UcEj4Mn5xdmEGTiFIfxc6I1544py_EmJOUqCcEnqMbSoI9lYALq5-5WQDpY2IIg5NL4A9C6iCUyZDgm-EYJedUxrfOm4O1ao6F9A4dy/s200/853px-LibreOffice_Base_icon_3.3.1_48_px.svg.png" width="166" /></a>Base es una interfaz de base de datos de escritorio con todas las
funciones, diseñado para satisfacer las necesidades de una amplia gama
de usuarios. Pero Base también atiende a los usuarios avanzados y
requerimientos empresariales, y proporciona controladores nativos para
algunos de los motores de bases de datos multiusuario más utilizados.<br />
Base es un gestor de bases de datos rápido y flexible y que se integra perfectamente con las demás aplicaciones de LibreOffice.<br />
<b>LibreOffice</b> es un paquete de software de oficina <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre_y_de_c%C3%B3digo_abierto" target="_blank" title="Software libre y de código abierto">libre y de código abierto</a> desarrollado por <a href="https://es.libreoffice.org/" target="_blank" title="The Document Foundation">The Document Foundation</a>. <br />
Se puede descargar de manera gratuita de la <a href="https://es.libreoffice.org/descarga/libreoffice/" target="_blank">página</a>.<br />
Aquí puedes ver unos ejercicios para aprender el funcionamiento de Base. Se va avanzando en los conocimientos a partir de ejemplos
prácticos. También hay otros ejercicios que no tienen la solución
detallada y finalmente se trabajan unas bases de datos en las que es
necesario aplicar los conocimientos que se han adquirido.<br />
<br />
<br />
<div class="issuuembed" data-configid="1758064/57789978" style="height: 417px; width: 100%;">
</div>
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1-bVV4loGYR9ZLQFL6o1y-uMU0KoA9Fmv/view?usp=sharing" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilxHa0oLIOVOjIYpCdDqlCThWY80B0Jc_inWl6F-STT6AP0J1QeJLdOt4PSmHtHPqawZM9h0ju_UO7B0Y45CJ99I8xA1gtkcb20abjy19IJCJpPgjM5f_U6a5IANtgSkR7NMUjIMWigN53/s1600/download.gif" /></a></div>
Si quieres descargar los archivos necesarios para hacer los ejercicios junto con los enunciados en formato pdf haz clic en el enlace. (El archivo está comprimido con <a href="http://www.7-zip.org/" target="_blank">7-Zip</a>, pero se puede abrir con Winrar o Winzip) <br />
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-27646556112142328652017-11-26T10:51:00.000+01:002017-12-04T07:42:02.023+01:00Dibujo en perspectivaLa perspectiva es el intento de dibujar en una sola representación y
sobre el papel, que únicamente posee dos
dimensiones, objetos que tienen tres dimensiones.
<br />
Existen diferentes formas de representar un objeto. Entre los más
utilizados tenemos: la perspectiva caballera, la perspectiva
axonométrica (estudiaremos únicamente la isométrica), la cónica y los
planos acotados.<br />
<b>PERSPECTIVA CABALLERA</b><br />
En la perspectica caballera se comienza dibujando los tres ejes, dos
de ellos forman 90º y el tercero 135º con los anteriores. La pieza en
este tipo de representación suele distorsionarse. Por eso se aplica un
coeficiente de reducción para corregirlo (entre 0,5 y 0,6).<br />
Es fácil de realizar porque la parte frontal de la pieza en caballera coincide con el alzado de las vistas. <br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwmyweJt2ShZRB4q-TTI_SifbeyqMJduTZ6wyUq_DkT0F55Zj3lwrBdT6p2_zbcO93CTN91fizPquHiX1MIwFFI0DTEw-JgGEL3-nzdpFSz9NAQMlT8tPyQPu3iRUum9wp6Oe7BqMkmi8n/s1600/caballera2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="542" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwmyweJt2ShZRB4q-TTI_SifbeyqMJduTZ6wyUq_DkT0F55Zj3lwrBdT6p2_zbcO93CTN91fizPquHiX1MIwFFI0DTEw-JgGEL3-nzdpFSz9NAQMlT8tPyQPu3iRUum9wp6Oe7BqMkmi8n/s200/caballera2.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkWNKwoi4Nim3XN6KQP9SHYm66P1g6MoyVqVUM8VRKA0H-h3VA6oXANYJ9_E3S0JxF0bpSlJZMNgXqtuDx0EH1Cdw1jY1SCvLsNpO0abUd-XCCazd2KF-tn5GicG1fNpqr_94VkkTYGyB6/s1600/CABALLERA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="855" data-original-width="1205" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkWNKwoi4Nim3XN6KQP9SHYm66P1g6MoyVqVUM8VRKA0H-h3VA6oXANYJ9_E3S0JxF0bpSlJZMNgXqtuDx0EH1Cdw1jY1SCvLsNpO0abUd-XCCazd2KF-tn5GicG1fNpqr_94VkkTYGyB6/s320/CABALLERA.jpg" width="320" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>PERSPECTIVA ISOMÉTRICA</b><br />
En la perspectiva isométrica, sin embargo los tres ángulos son
iguales, 120º. Normalmente se dibuja la planta del objeto en el “suelo”
de la pieza y luego se empieza a “subir” la pieza.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK79CJ1ENyANvfBdTR4O3PW3Z0q_yn86HHmmoWLq_gV7Cj7sSz2jlWZWwKQR13wTP6t52yhl2E0ZZpMIF9Dgl7x7dN9aLZWYndsxhPiMZnlHQfCWJhf2xLq-encAl0QFEsguQ4wFqgyRGe/s1600/ISOM%25C3%2589TRICO.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="270" data-original-width="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK79CJ1ENyANvfBdTR4O3PW3Z0q_yn86HHmmoWLq_gV7Cj7sSz2jlWZWwKQR13wTP6t52yhl2E0ZZpMIF9Dgl7x7dN9aLZWYndsxhPiMZnlHQfCWJhf2xLq-encAl0QFEsguQ4wFqgyRGe/s1600/ISOM%25C3%2589TRICO.png" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKv-uZ0R9N1HZNKrIDzl8jQUxXC7_ZCHokHtecnsi1sSRBMVEl5y3Ll9Bi-fIvoQgiyte_yZ9PHp3FFyOyiIYTW3s238HPbBiCRwqOjGdtMLvoBw1ca6tAcA8zN0CNPBPpTJYovNWEGEQh/s1600/isometrica.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="277" data-original-width="320" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKv-uZ0R9N1HZNKrIDzl8jQUxXC7_ZCHokHtecnsi1sSRBMVEl5y3Ll9Bi-fIvoQgiyte_yZ9PHp3FFyOyiIYTW3s238HPbBiCRwqOjGdtMLvoBw1ca6tAcA8zN0CNPBPpTJYovNWEGEQh/s200/isometrica.png" width="200" /></a><br />
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<br />
<b>EJERCICIOS</b> <br />
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<a href="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/3dvoxels_0.htm?no=00" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.educacionplastica.net/model3d.htm" border="0" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz0Fg_ZPCgmmM4E92SxQx5PSy28Hbev_VZmur_ZHUhDEGNzUj4-gA7Ie2ruNRpSHiMlwB2fDWfCbSt_exrR-ogtSVoF6FgNgAegmVyNNqlRsU7vcO4JyGZjRiZr7WPkec1zCXyPN4rgEbD/s1600/piezas_3d.png" width="320" /></a>1. Modelado de piezas en 3D a partir de las vistas. (Varios niveles)<br />
Elaborada por Fernando Ortiz de Lejarazu en su web <a href="http://www.educacionplastica.net/" target="_blank">http://www.educacionplastica.net</a><br />
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<a href="http://www.educacionplastica.net/zirkel/pieza_iso3_00.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.educacionplastica.net/zirkel/pieza_iso3_00.html" border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju92gHepQOu_rTjJo7L7B59vm8zuDH64IKxIS0PQh-FgDH3v3E85V8AV9Iz1mxt0y-HE36sCZ50khK9QYuFVPaVF66V4jLnhYTRfGZXfCCsR18xD3BzAN5P9lS7uzXPoADFOFuqp6EkxVl/s1600/isom%C3%A9trico1.PNG" width="320" /></a>2. Dibujo de piezas en perspectiva isométrica a partir de las vistas coloreando una retícula.<br />
Elaborada por Fernando Ortiz de Lejarazu en su web <a href="http://www.educacionplastica.net/" target="_blank">http://www.educacionplastica.net</a><br />
<br />
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<br />
<br />
<a href="http://www.educacionplastica.net/zirkel/pieza_iso_00.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.educacionplastica.net/zirkel/pieza_iso2_00.html" border="0" height="306" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKW07iRmGqFuX8e376GIldRX9Mx5_tYYg6IN0geSbgzqz1L1KhC68zoF8GzwJeZXg6ZGuK6Sd-fRfZUtVbaf2FRcali0srEkM6rt_W69msI4Har7xdDrKBfJqTVPLhCR0fzThhB2cLbUsA/s1600/isom%C3%A9trico3.PNG" width="320" /></a>3. Dibujo de piezas en perspectiva isométrica con líneas Nivel 1<br />
Elaborada por Fernando Ortiz de Lejarazu en su web <a href="http://www.educacionplastica.net/" target="_blank">http://www.educacionplastica.net</a><br />
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educacionplastica.net/isometricoLinea.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.educacionplastica.net/isometricoLinea.html" border="0" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqegHKB81JGos_RWDRRGhTwmdYB8H5BJPaVzvmxpfTggKdv8ia5EIpbIFIu7gwm0UcjdMM7mk3ULIXvFiwye6L0OAApNBoRWzv9Txc_PjLxR_t1Ryddyhy-av_XrvSjfHUQZYCTeu9yQP3/s1600/isom%C3%A9trico4.PNG" width="320" /></a></div>
4. Dibujo de piezas en perspectiva isométrica (rectas y curvas) (en Flash)<br />
Elaborada por Fernando Ortiz de Lejarazu en su web <a href="http://www.educacionplastica.net/" target="_blank">http://www.educacionplastica.net</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl00b8hyagAVxFDUFTuiMc9Y9ozSDUgUH5VesVHEN2soBgcTYBZsK73jrFI2w9NF3pUr8KV1C-Ziy2Qq7dKgl-EDJzUh_8A-nDmqBx3QGwUgS-msxvmIa5r9tQM4wofyRGzOVNKYDU-ePx/s1600/figuras-en-caballera.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl00b8hyagAVxFDUFTuiMc9Y9ozSDUgUH5VesVHEN2soBgcTYBZsK73jrFI2w9NF3pUr8KV1C-Ziy2Qq7dKgl-EDJzUh_8A-nDmqBx3QGwUgS-msxvmIa5r9tQM4wofyRGzOVNKYDU-ePx/s1600/figuras-en-caballera.png" width="484" /></a></div>
<br />
Debes dibujar, utilizando la aplicación flash anterior, los dibujos en caballera de la siguiente lámina.<br />
Debes copiar las piezas pero dibujándolos en isométrica y teniendo en cuenta el tamaño en cuadritos de los dibujos.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BwlQdRzUEevJb0Myb0l6RHhPT1k/view?usp=sharing" target="_blank">Descargar imagen aquí</a><br />
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<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-37131252677701041492017-11-05T09:47:00.000+01:002017-11-05T09:52:16.130+01:00Dibujo de VistasVISTAS
Definimos como vista de un objeto a un dibujo de la cara del mismo sobre un plano, es decir en dos dimensiones.
Las vistas más significativas se denominan alzado, planta y perfil.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4jTjyzbMqZEiafaqNoMWWK0QQ8-ykk1VXNmi98ylh4VRHvYhwLeT2sAfwCsXY0ErfvaetU_wX5ApxtqYHfDbwIQE3KoqiV8fRQVg926NZPh-HmzftWQ7GQ1UkeB8AxFFRSRofnDtCuqw0/s1600/00+vistas+para+explicaci%25C3%25B3n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="262" data-original-width="574" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4jTjyzbMqZEiafaqNoMWWK0QQ8-ykk1VXNmi98ylh4VRHvYhwLeT2sAfwCsXY0ErfvaetU_wX5ApxtqYHfDbwIQE3KoqiV8fRQVg926NZPh-HmzftWQ7GQ1UkeB8AxFFRSRofnDtCuqw0/s640/00+vistas+para+explicaci%25C3%25B3n.jpg" width="574" /></a></div>
ALZADO, es la vista principal y define la posición de las otras. Es el frente de la figura y se indica en la figura con una flecha.<br />
PLANTA, es la vista superior del objeto cuando nos posicionamos desde el alzado.<br />
PERFIL, es la vista lateral del objeto colocados desde el alzado. Solo se ve uno en la figura en perspectiva, bien el perfil derecho (vista lateral derecha del alzado) o bien el perfil izquierdo (vista lateral izquierda del alzado).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjPb_rYh4snfihXrGL1u-hwsYu5CPj13nVSDMmgtSDkLVJd3zI7nxK_L2zuuFe0X1ugN5FK0Y1gRy0NM884wjn7McEvluV8hJlGPqkwWxJqR2ipPoQwPzZ6wxHYI6x6gcv-cT3_9w4gM_S/s1600/00+pieza+con+vistas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="465" data-original-width="1100" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjPb_rYh4snfihXrGL1u-hwsYu5CPj13nVSDMmgtSDkLVJd3zI7nxK_L2zuuFe0X1ugN5FK0Y1gRy0NM884wjn7McEvluV8hJlGPqkwWxJqR2ipPoQwPzZ6wxHYI6x6gcv-cT3_9w4gM_S/s800/00+pieza+con+vistas.png" width="595" /></a></div>
<br />
<br />
1. Herramienta en Flash para aprender como se realizan las vistas de una pieza. En la página de Catedu<br />
<div align="center">
<embed allowscriptaccess="sameDomain" flashvars="" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://www.catedu.es/aratecno/images/pilar/vistas.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="595" wmode="transparent"></embed><br /></div>
<a href="http://www.catedu.es/aratecno/images/pilar/vistas.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "Vistas"">Si deseas ver esta presentación a pantalla completa haz clic en este enlace.</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
2. Herramienta en Flash para aprender como se realizan las vistas de una pieza. Realizado por Pedro J. Castela<br />
<div align="center">
<embed allowscriptaccess="sameDomain" flashvars="" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/archivos/como_se_obtienen_las_vistas_de_un_objeto_pedrocastela.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="595" wmode="transparent"></embed><br /></div>
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/archivos/como_se_obtienen_las_vistas_de_un_objeto_pedrocastela.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "Vistas"">Si deseas ver esta presentación a pantalla completa haz clic en este enlace.</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_2x2.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_2x2.html" border="0" data-original-height="606" data-original-width="1233" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaDS2a8TM6lyWEOERZ1UCkC-v1e3XXtUeeGUlhRlJv5rEfYfSEccuE_bqcD0o4GhA-6A8egtr_o0xebvaanne8MueqhweBkB7W9fx3yEM4UshEwAz6cSiH0wKyJrWcA4YqCW5YM4a2s4EP/s320/ejercicio_vistas.png" width="320" /></a>3. Dibujo de vistas de las piezas nivel elemental y nivel medio<br />
Elaborada por Fernando Ortiz de Lejarazu en su web <a href="http://www.educacionplastica.net/" target="_blank">http://www.educacionplastica.net</a><br />
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_3x3.html" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_3x3.html" border="0" data-original-height="601" data-original-width="1102" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhGRl5e9kX9MnpPvBrCGwrlTKSwIOhxAqA97ae_zvoGO9m-Ic_J_xTey74CCtWZ4N7q2NcansbjHvL9Uo_lMbBWxh6ndYRFBxIxPLZN1kOBmTvWr74dZFO56BVubV3W46vx_0p5Stl8xjf/s320/ejercicio_vistas2.png" width="320" /></a></div>
<br />
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<br />
<br />
<br />
4. Herramienta en Flash para dibujar vistas. <a href="http://raultecnologia.wordpress.com/" target="_blank">Página de Raúl Tecnología.</a><br />
<div align="center">
<embed allowscriptaccess="sameDomain" flashvars="" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://raultecnologia.scienceontheweb.net/dibujo/dibujo_vistas.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="600" wmode="transparent"></embed><br /></div>
<a href="http://raultecnologia.scienceontheweb.net/dibujo/dibujo_vistas.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "El relé"">Si deseas ver esta presentación a pantalla completa haz clic en este enlace.</a><br />
<br />
<br />
Herramienta en Flash para dibujar en perspectiva. <a href="http://raultecnologia.wordpress.com/" target="_blank">Página de Raúl Tecnología.</a><br />
<div align="center">
<embed allowscriptaccess="sameDomain" flashvars="" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://raultecnologia.scienceontheweb.net/dibujo/dibujo.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="600" wmode="transparent"></embed><br /></div>
<a href="http://raultecnologia.scienceontheweb.net/dibujo/dibujo.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "El relé"">Si deseas ver esta presentación a pantalla completa haz clic en este enlace.</a><br />
<br />
Herramienta en Flash Isofácil: red isométrica para colorear. <a href="http://raultecnologia.wordpress.com/" target="_blank">Página de Raúl Tecnología.</a><br />
<div align="center">
<embed allowscriptaccess="sameDomain" flashvars="" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://raultecnologia.scienceontheweb.net/dibujo/isofacil.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="600" wmode="transparent"></embed><br /></div>
<a href="http://raultecnologia.scienceontheweb.net/dibujo/isofacil.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "El relé"">Si deseas ver esta presentación a pantalla completa haz clic en este enlace.</a><br />
<br />
<a href="http://raultecnologia.wordpress.com/vistas-y-perspectivas/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO5vmknSEU6qkHiZZ_f969xP_lpvn77myBraph6utVnfDDjHmT00SNmCfyp4bwJ62AYMTCGVlV_74nlzrVYKtTk0M3KrNF8bgEdh5HcfaOAoE34rh7MhIz6hmxCB-3YgARVhX8LunCCzKg/s320/02.png" width="320" /></a><a href="http://raultecnologia.wordpress.com/vistas-y-perspectivas/" target="_blank">Página de Raúl Tecnología.</a><br />
Tiene diferentes piezas para dibujar las vistas y vistas para dibujar la perspectiva.<br />
<br />
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<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-15403974450438990822017-06-21T19:49:00.003+02:002018-06-03T09:37:40.891+02:00Trabajos de recuperación para la materia de Tecnología Programación y Robótica 1º ESO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpNsOjh7uBgjWYXTKXlxXGByN0Ce6JoOk5ZZ4RxCxn2NYdWsGsjpI3CvibzZWBmFCaEgN1z2DT65620eIxjck3BywyZ5zSdwx-wWmaT-UrIJvFkjfm-UzsP6LSXJ2H3r8EJty00blj2jIz/s1600/tecnologialogo.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="63" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpNsOjh7uBgjWYXTKXlxXGByN0Ce6JoOk5ZZ4RxCxn2NYdWsGsjpI3CvibzZWBmFCaEgN1z2DT65620eIxjck3BywyZ5zSdwx-wWmaT-UrIJvFkjfm-UzsP6LSXJ2H3r8EJty00blj2jIz/s320/tecnologialogo.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Departamento
de TECNOLOGÍA IES María de Molina</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Contenidos para el examen extraordinario de la materia Tecnología, programación y robótica</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">1º ESO</span></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: justify;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Es conveniente que el
alumno/a realice los ejercicios y los presente resueltos el día del examen.</span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: justify;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">El
alumno/a se presentará al examen extraordinario en la fecha que indique Jefatura de Estudios. En este examen las preguntas estarán sacadas íntegramente de los ejercicios propuestos.</span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: justify;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">La entrega
de los ejercicios se valorará junto con la nota del examen.</span></li>
</ul>
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"> <span style="color: purple;"> </span></span><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Tienes
3 opciones para hacer las actividades: </span></span></span><br />
<ul>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes hacer los ejercicios en
el documento de Word en tu ordenador, entregarás los archivos completados en una memoria USB.</span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes imprimirlos y
realizar los ejercicios a mano. </span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">También puedes copiar los enunciados y
contestar todo a mano.</span></span></span></li>
</ul>
<span style="color: purple;">Herramientas:</span> Hay que saber el nombre de la herramienta y su uso. <a href="https://drive.google.com/file/d/1BS280WozLvwv6BmbUlAI-cwFLtj-mfcc/view?usp=sharing" target="_blank">Ficha</a><br />
<span style="color: purple;">Iniciación a la Tecnología y el método de proyectos:</span> <a href="https://drive.google.com/file/d/13Z3I1bMKN6ReFn-FYeBda5_yoJ0kCuu6/view?usp=sharing" target="_blank">Ficha</a><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: purple;">Dibujo:</span> Debes imprimir la ficha y realizar las vistas. Tambien puedes dibujar las vistas en una hoja de papel cuadriculado.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BwlQdRzUEevJSmNVdzNHRGtBSUU/view?usp=sharing" target="_blank"><img alt="https://drive.google.com/file/d/0BwlQdRzUEevJSmNVdzNHRGtBSUU/view?usp=sharing" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDuKsOdo0bmsE1B27xy3XtrNC99Os9zA_c2MO9-cL88Fio59MfTHKUA4UczeEWcUN04IGW5qKKk8cNGMT0oUf6N_qAuhoRww5WeTiHMixjaO7TO2H5cEnW3mphP7t8_0GxVArW_dzhBPJL/s320/01+Ficha+IES+Mar%25C3%25ADa+de+Molina_001.png" width="226" /></a></div>
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"> Materiales de uso técnico: </span></span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Teoría para estudiar:</span><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"> <a href="https://drive.google.com/file/d/1WAam8jomjdt5Xd7BqZP2czPFenK50GBr/view?usp=sharing" target="_blank">Materiales, madera y metal</a></span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Ejercicios: <a href="https://drive.google.com/file/d/1oGWqS9XeJpaiNegWwzjJvE4JeSKa9I5S/view?usp=sharing" target="_blank">Materiales, madera y metal</a></span><br />
<br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><br /></span>
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: purple;">Scratch:</span> Entra en la página <a href="https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tip_bar=home" target="_blank">https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tip_bar=home</a> y haz las actividades siguientes siguiendo los tutoriales, (debes guardarlas en una memoria USB):</span><br />
<ul>
<li><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Anima las letras de tu nombre</span></li>
<li><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Make it fly</span></li>
<li><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Catch game</span></li>
</ul>
<span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Electricidad:</span></span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1EMFan0oHQ4NyMieAnc5B4-MSAGOy9GV_/view?usp=sharing" target="_blank">Actividades de electricidad</a></span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><br /></span>I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-37170128483743563122017-06-21T19:24:00.002+02:002019-06-05T09:18:03.678+02:00Trabajos de recuperación para la materia de Tecnología Programación y Robótica 2º ESO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpNsOjh7uBgjWYXTKXlxXGByN0Ce6JoOk5ZZ4RxCxn2NYdWsGsjpI3CvibzZWBmFCaEgN1z2DT65620eIxjck3BywyZ5zSdwx-wWmaT-UrIJvFkjfm-UzsP6LSXJ2H3r8EJty00blj2jIz/s1600/tecnologialogo.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="63" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpNsOjh7uBgjWYXTKXlxXGByN0Ce6JoOk5ZZ4RxCxn2NYdWsGsjpI3CvibzZWBmFCaEgN1z2DT65620eIxjck3BywyZ5zSdwx-wWmaT-UrIJvFkjfm-UzsP6LSXJ2H3r8EJty00blj2jIz/s320/tecnologialogo.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Departamento
de TECNOLOGÍA IES María de Molina</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; text-align: center;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 18.4px; margin-bottom: 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Contenidos para el examen extraordinario de la materia Tecnología, programación y robótica</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 18.4px; margin-bottom: 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">2º ESO</b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 18.4px; margin-bottom: 10pt; text-align: justify;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Es conveniente que el alumno/a realice los ejercicios y los presente resueltos el día del examen.</span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 18.4px; margin-bottom: 10pt; text-align: justify;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">El alumno/a se presentará al examen extraordinario en la fecha que indique Jefatura de Estudios. En este examen las preguntas estarán sacadas íntegramente de los ejercicios propuestos.</span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 18.4px; margin-bottom: 10pt; text-align: justify;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">La entrega de los ejercicios se valorará junto con la nota del examen.</span></li>
</ul>
</div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
</ul>
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"> <span style="color: purple;"> </span></span><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Tienes
3 opciones para hacer las actividades: </span></span></span><br />
<ul>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes hacer los ejercicios en un documento de Writer en tu ordenador, entregarás los archivos completados en una memoria USB.</span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Puedes imprimirlos y
realizar los ejercicios a mano. </span></span></span></li>
<li><span style="color: purple;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: black;">También puedes copiar los enunciados y
contestar todo a mano.</span></span></span></li>
</ul>
<br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: purple;">Estructuras:</span> </span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Teoría para estudiar y ejercicios:</span><a href="https://drive.google.com/file/d/0BxOrdGiYZyv5SjhEYUVvVFF0aEU/view" target="_blank"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"> Estructuras</span></a><br />
<br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: purple;">Maquinas y mecanismos:</span> </span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Teoría para estudiar y ejercicios:</span><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0BxOrdGiYZyv5eHFFTzkwQ1l5aFU/view" target="_blank"> Maquinas y mecanismos</a></span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><br /></span>
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="color: purple;">Documentos del proyecto:</span> </span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Ejemplo de un proyecto aunque las preguntas del examen podían ser de otro proyecto diferente</span><br />
<a href="http://mariademolina.blogspot.com/2018/11/proyecto-juego-de-comunidades.html" target="_blank">Proyecto Juego de Comunidades</a><br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-10681156253790745682017-02-02T19:30:00.002+01:002017-03-28T19:17:10.448+02:00Web de mecanismos Jesus Lozano y Francisco J. Soria<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://rec.mestreacasa.gva.es/webzip/0d170a55-cd76-436d-a6c2-c238d724ca10/flash/mecanismos_cs4.swf" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://rec.mestreacasa.gva.es/webzip/0d170a55-cd76-436d-a6c2-c238d724ca10/flash/mecanismos_cs4.swf" border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI44q57s5p1NQjv-MpwT6NnGxLeDlONTd5uErRBtbSgn_OrMHXH0Q_2z2rBn7i9cUMfk_jHrF2GWjkfmBIZWRHv-YREtKQXIhDrCumcbc_tuPhMK4H7aakaSE43vXkkLKiRMqbCBmT3FN7/s200/mecanismos.PNG" width="200" /></a></div>
7. Presentación flash sobre mecanismos. <a href="http://rec.mestreacasa.gva.es/webzip/0d170a55-cd76-436d-a6c2-c238d724ca10/" target="_blank">Acceso a la web del recurso</a>. Creada por Jesús Lozano Monge y Francisco J. Soria López<br />
<div align="center">
<embed allowscriptaccess="sameDomain" flashvars="" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://rec.mestreacasa.gva.es/webzip/0d170a55-cd76-436d-a6c2-c238d724ca10/flash/mecanismos_cs4.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="600" wmode="transparent"></embed></div>
<a href="http://rec.mestreacasa.gva.es/webzip/0d170a55-cd76-436d-a6c2-c238d724ca10/flash/mecanismos_cs4.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "Mecanismos"">Si deseas ver esta presentación a pantalla completa haz clic en este enlace.</a><br />
<br />
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-22676677133207896862017-02-01T19:42:00.015+01:002024-02-04T09:32:22.502+01:00Repaso de Python<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><a class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-menu.html">Python. Menú con los apartados</a></span></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0FX6mORvmulL-7DUNIGZ-UMEJJOJ9GG2yaLyjabh9RT92SWDlwPTkWFr8N3yEzJJLGHhMbJO4PNzV7lmHyJxP3_F0y8v_G_4oheUaRcZs2EnECzHwitiW40UcXki13Gy7t5BBmfqyTh5i/s1600/Curso-de-Python-para-principiantes.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0FX6mORvmulL-7DUNIGZ-UMEJJOJ9GG2yaLyjabh9RT92SWDlwPTkWFr8N3yEzJJLGHhMbJO4PNzV7lmHyJxP3_F0y8v_G_4oheUaRcZs2EnECzHwitiW40UcXki13Gy7t5BBmfqyTh5i/s320/Curso-de-Python-para-principiantes.jpg" width="320" /></a>
<br />
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/HotPotatoes/Python1.htm" target="_blank">Cuestionario sobre conceptos básicos de Python elaborado con el programa Hotpotatoes.</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://qwwywksjuklxodpxzjjncw.on.drv.tw/web/HotPotatoes/Python1.htm" target="_blank"><img alt="http://www.educa.madrid.org/web/ies.mariademolina.madrid/departamentos/tecnologia/archivos/Python1.htm" border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuJjY4lAcs8ZcRSB2h-cDnh9-fSCiXkvAcW3mBJPzCPAf-00eczHvPfj9pDeWb-otp5YIVzszpaXHZbKhnEFRp5oOB_Y4JnHBuDXmxORv8BWu0ZliSsrcBNqrv0KfgPcvqo7j1pl9rmSpG/s640/Python+repaso+01.png" width="640" /></a></div>
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1uBzqLFdTkdYSJJfcr-cuLZerG4PLezJ2/view?usp=sharing" target="_blank">Lista de ordenes de Python </a><br />
<iframe height="455" src="https://drive.google.com/file/d/1uBzqLFdTkdYSJJfcr-cuLZerG4PLezJ2/preview" width="600"></iframe>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BwlQdRzUEevJMVVpb1lpYkZwaUU/view?usp=sharing&resourcekey=0-L_HHM-X88pKUCA-6eEA7FQ" target="_blank">Repaso de Python</a>
<br />
<iframe height="460" src="https://drive.google.com/file/d/0BwlQdRzUEevJMVVpb1lpYkZwaUU/preview?usp=sharing&resourcekey=0-L_HHM-X88pKUCA-6eEA7FQ" width="600"></iframe>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><a class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-menu.html">Python. Menú con los apartados</a></span></div>
I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-90795079806594026592017-01-12T19:15:00.002+01:002017-01-12T19:25:01.712+01:00Las máquinas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/Las_maquinas/0_ID/index.html" target="_blank"><img border="0" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg87d9KKgBzHZHrCy9SNXKkrVtwfKGGDi0kM6OmdtbGV6hFjPlpRVXBfH1hfqMBdcY84mCr93PwtCCZG4MrQPMSuYTjeYPpdRXGDf0Q9ruqZGKdGMQKSJ5XUL11fVEbT03mmm8geZuBo5gh/s640/m%25C3%25A1quinas.png" width="640" /></a></div>
<br />
Simple Machines. COSI<br />
<a href="http://www.cosi.org/downloads/activities/simplemachines/sm1.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "Mecanismos"">To see the entire presentation click on this link.</a> <a href="http://www.cosi.org/downloads/activities/simplemachines/sm2.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "Mecanismos"">Second part.</a> <a href="http://www.cosi.org/downloads/activities/simplemachines/sm3.swf" target="_blank" title="Enlace a infografía "Mecanismos"">Third part.</a>
<br />
<div align="center">
<embed allowscriptaccess="sameDomain" flashvars="" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://www.cosi.org/downloads/activities/simplemachines/sm1.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="600" wmode="transparent"></embed></div>
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-10798912771733104632016-11-06T09:20:00.003+01:002024-02-04T09:24:01.946+01:00Python. Menú<div>
<span style="color: #073763;">Programación. Python</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #073763;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3kcTHRIMHwRH9ZWzcTa8K0GPdOshz4nsbFWnivR_Rl94XTEtr0GdUBTeQL3BWcWwJG31CJcsjnEw-ots_7a3-UvZVwVD7xc55f1vbN8-hA6C5O1xGt1YFNRwYdQ1LihuVxNZCvRIvIHX1/s1600/python3d.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3kcTHRIMHwRH9ZWzcTa8K0GPdOshz4nsbFWnivR_Rl94XTEtr0GdUBTeQL3BWcWwJG31CJcsjnEw-ots_7a3-UvZVwVD7xc55f1vbN8-hA6C5O1xGt1YFNRwYdQ1LihuVxNZCvRIvIHX1/s320/python3d.jpg" width="280" /></a></span></div>
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: x-small;">
<a 06="" 2012="" class="botonvioleta" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/09/python.html">Python enlaces </a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">
<a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-01.html">Python 01. Introducción</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">
<a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-02.html">Python 02. Instalación y manejo</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">
<a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-03-expresiones-matematicas-y.html">Python 03. Expresiones matemáticas y variables.</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">
<a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-04-cadenas.html">Python 04. Cadenas</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">
<a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-05-cara-o-cruz.html">Python 05. Cara o cruz (IF)</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">
<a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-06-adivina-el-numero.html">Python 06. Adivina el número (WHILE)</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;"><a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-07-edad.html">Python 07. Edad y piropeador (IF...AND, IF...ELSE)</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;"><a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-08-quiniela-for_53.html">Python 08. Quiniela (FOR)</a> </span></li>
<li><span style="font-size: x-small;"><a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-09-generador-de-frases-matrices.html">Python 09. Generador de frases (Matrices y funciones)</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;"><a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-10-colores-en-ingles-y-juego-de.html">Python 10. Colores en inglés y Juego de cartas</a></span></li>
<li><span style="font-size: x-small;"><a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2017/02/repaso-de-python.html">Repaso de Python 11</a> </span></li>
<li><span style="font-size: x-small;"><a 06="" 2012="" class="botonamarillo" href="https://mariademolina.blogspot.com/2024/02/repaso-de-python-2-apartado-12.html">Repaso de Python 12</a> </span></li>
</ul>
I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3685246855832219960.post-9575054771193722222016-11-06T09:09:00.008+01:002020-09-27T10:52:48.075+02:00Python 09. Generador de frases (Matrices y funciones)<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><a class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-menu.html">Python. Menú con los apartados</a></span></div>
<br />
En este apartado vamos a aprender:<br />
<ul>
<li>A definir funciones</li>
<li>Matrices o <b>arrays</b></li>
<li>A gestionar el tiempo con <i>time.sleep(x)</i></li>
<li>Escribir en la misma linea con la orden <i>print('texto',end='')</i></li>
<li>Gestión de bucles con<i> continue</i></li>
</ul>
Antes de comenzar con el programa principal vamos a ver un poco como funcionan las matrices y las funciones:<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Las matrices:</span><br />
Los <b>arrays o matrices</b> son listas de elementos a las que ponemos un nombre para poder trabajar con ellas. Vamos a ver un ejemplo con la matriz días<br />
Si tecleamos en la <span style="background-color: #ffe599;">shell de Python </span>lo siguiente:<br />
<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td><span style="font-family: "courier new" , monospace;">>>>días=['lunes','martes','miércoles','jueves','viernes']<br />>>>días<br />['lunes', 'martes', 'miércoles', 'jueves', 'viernes']<br />>>>días[0]<br />'lunes'<br />>>>días[4]<br />'viernes'</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Cuando definimos una matriz, automáticamente se le asigna a cada <b>item </b>o elemento de la matriz un número de orden o <b>índice (index)</b>. Este índice empieza a contar por 0, por lo que el primer elemento de la matriz será matriz[0] y el último siempre será matriz[número de elementos de la matriz - 1]<br />
<br />
Se puede operar con los elementos de una matriz como se operaba con las cadenas<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td><span face=""arial" , sans-serif"><span style="font-family: "courier new" , monospace;">>>>días[1]+días[3]<br />'martesjueves'</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Una orden que se puede aplicar a matrices es <b>len</b> que sirve para obtener la longitud (número de elementos) de una matriz<br />
<span style="font-size: large;"></span><br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td><span face=""arial" , sans-serif"><i> >>><span style="font-style: normal;">len(días)<br />5</span></i></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="font-size: large;">Las funciones:</span><br />
Una función es una parte del código que se define, se guarda y se ejecuta cuando el programador desea. Son como programas dentro de otros programas.<br />
Se suelen emplear cuando el programador va a utilizar un grupo de instrucciones en varias ocasiones durante el programa.<br />
<span style="font-size: x-small;">Por ejemplo: En un videojuego se puede definir la función "sumar puntuación" que haría la suma de 10 puntos y emitiría un sonido; y que sería llamada cada vez que el jugador mata una nave enemiga.</span><br />
Una función se define empleando la sentencia def nombrefunción (algo).<br />
Vamos a hacer un ejemplo para entender como funciona:<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>#función de ejemplo, para quedar bien<br />
def quitarEdad(añosDeMás):<br />
añosDeMenos=int(añosDeMás)-10<br />
return añosDeMenos<br />
<br />
print('¿Cuántos años tienes?')<br />
edad=input()<br />
<br />
edadNueva=quitarEdad(edad)<br />
print('Pues no aparentas más de '+str(edadNueva))</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Definimos la <b>función quitarEdad</b> y la asignamos un <b>atributo</b> que es añosDeMás y que se coloca entre paréntesis.<br />
En la siguiente línea lo que hacemos es realizar una operación que resta 10 a la edad original (añosDemás) y el valor se lo asigna a la variable añosDeMenos.<br />
La línea<b> return</b> índica que debe volver a la línea donde fue llamada y que el valor de salida será añosDeMenos.<br />
Lo que hace esta función es transformar el número que se le ponga en otro 10 años menor.<br />
Para llamar a la función se utiliza la orden <b>edadNueva=quitarEdad(edad)</b><br />
<span style="font-family: "courier new" , monospace; font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Introducción del programa de generar frases:</span><br />
El programa va a generar frases aleatorias a partir de unas matrices de palabras que le indicamos.<br />
<span style="font-size: medium;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Código:</span><br />
<!--HTML generated using hilite.me--><br />
<div style="background: rgb(255, 255, 255) none repeat scroll 0% 0%; border-width: 0.1em 0.1em 0.1em 0.8em; border: medium solid gray; overflow: auto; padding: 0.2em 0.6em; width: auto;">
<table><tbody>
<tr><td><pre style="line-height: 125%; margin: 0px;"> 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31</pre>
</td><td><pre style="line-height: 125%; margin: 0px;"><span style="color: #888888;"># Generador automático de frases</span>
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">import</span> <span style="color: #0e84b5; font-weight: bold;">random</span>
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">import</span> <span style="color: #0e84b5; font-weight: bold;">time</span>
personas<span style="color: #333333;">=</span>[<span style="background-color: #fff0f0;">'Juan'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'Luis'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'Irene'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'Kevin'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'Adriana'</span>]
verbos<span style="color: #333333;">=</span>[<span style="background-color: #fff0f0;">'ama'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'odia'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'no entiende'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'insulta'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'sonrie'</span>,<span style="background-color: #fff0f0;">'escucha'</span>]
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">def</span> <span style="color: #0066bb; font-weight: bold;">escogePalabra</span>(palabraLista):
índice<span style="color: #333333;">=</span>random<span style="color: #333333;">.</span>randint(<span style="color: #0000dd; font-weight: bold;">0</span>,<span style="color: #007020;">len</span>(palabraLista)<span style="color: #333333;">-</span><span style="color: #0000dd; font-weight: bold;">1</span>)
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">return</span> palabraLista[índice]
otrojuego<span style="color: #333333;">=</span><span style="background-color: #fff0f0;">'sí'</span>
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">while</span> otrojuego<span style="color: #333333;">==</span><span style="background-color: #fff0f0;">'sí'</span> or otrojuego=='Si' or otrojuego=='Sí' or otrojuego=='si':
persona<span style="color: #333333;">=</span>escogePalabra(personas)
persona2<span style="color: #333333;">=</span>escogePalabra(personas)
verbo<span style="color: #333333;">=</span>escogePalabra(verbos)
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">print</span>(<span style="background-color: #fff0f0;">'Voy a decirte algo de '</span><span style="color: #333333;">+</span>persona)
time<span style="color: #333333;">.</span>sleep(<span style="color: #0000dd; font-weight: bold;">1</span>)
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">print</span>()
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">print</span>(persona<span style="color: #333333;">+</span> <span style="background-color: #fff0f0;">' '</span><span style="color: #333333;">+</span>verbo<span style="color: #333333;">+</span> <span style="background-color: #fff0f0;">' a '</span>, end<span style="color: #333333;">=</span><span style="background-color: #fff0f0;">''</span>)
time<span style="color: #333333;">.</span>sleep(<span style="color: #0000dd; font-weight: bold;">2</span>)
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">print</span>(persona2)
time<span style="color: #333333;">.</span>sleep(<span style="color: #0000dd; font-weight: bold;">2</span>)
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">print</span>()
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">print</span>(<span style="background-color: #fff0f0;">'¿Quieres que te diga otra cosa? (Escribe sí o no)'</span>)
otrojuego<span style="color: #333333;">=</span><span style="color: #007020;">input</span>()
<span style="color: #008800; font-weight: bold;">print</span>(<span style="background-color: #fff0f0;">'¡Hasta luego!'</span>)
</pre>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
El programa en el editor de archivos se verá así:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2gWhVzT2tg5C9RHnxLsQ5U1s8ohle4gEIrHfxPZANBqOUb6bY9rpDQvvSNTzOtY_oN98XtRjWYmbWxNdeIpMObwbmjsN6CxoLI720OGT8yNZco812Nl8Ph3jn-Rtp-wV0B9hWmpjM_bI3/s647/2020-09-27_104442.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="519" data-original-width="647" height="514" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2gWhVzT2tg5C9RHnxLsQ5U1s8ohle4gEIrHfxPZANBqOUb6bY9rpDQvvSNTzOtY_oN98XtRjWYmbWxNdeIpMObwbmjsN6CxoLI720OGT8yNZco812Nl8Ph3jn-Rtp-wV0B9hWmpjM_bI3/w640-h514/2020-09-27_104442.png" width="640" /></a></div><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHB3JSeKR-2d_J3cvHFA2vUNIkX0vVUi4CLBMqea5Ho-mzTM6MBUfcb5ewHIJE9gyTlybCnalTx4SuEcj8SNS7REnWiajaTWL8d2KleYB5F2iQ9sx1OsleCTXPgQIl1qSTLbeEUJ6ymtJI/s1600/2016-11-19_084121.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<br />
<span style="font-size: large;">El resultado</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjHLZhHcSbo386BfKAQYsyV8NK2sMCkFD6uOqARxWvgShBj5lzvcrI_vbJpxNkibrb3PxB5LOYu1GrIysUf1yYN8IG_0u7JAXEd8HEDMONPGsncG6ZugpKc9x7L3Hfq9b17Ep1bBWse6wv/s1600/2016-11-19_084502.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjHLZhHcSbo386BfKAQYsyV8NK2sMCkFD6uOqARxWvgShBj5lzvcrI_vbJpxNkibrb3PxB5LOYu1GrIysUf1yYN8IG_0u7JAXEd8HEDMONPGsncG6ZugpKc9x7L3Hfq9b17Ep1bBWse6wv/s400/2016-11-19_084502.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: large;">Por partes:</span><br />
Con <b>import </b>importamos dos módulos. El módulo <b>random</b> genera números aleatorios ( ya lo conocemos) y el módulo <b>time</b> sirve para incorporar retardos en los programas.<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;">
<tbody>
<tr>
<td>2. import random<br />
3. import time</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
Utilizamos 2 matrices. En este caso tenemos las matrices personas y verbos.<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;">
<tbody>
<tr>
<td>4. personas=['Juan','Luis','Irene','Kevin','Adriana']<br />
5. verbos=['ama','odia','no entiende','insulta','sonrie','escucha']</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
Creamos una función que se llama <span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">escogePalabra</span> y que servirá para elegir una de las palabras de la lista.<br />
En la línea 7 generamos un número que esté entre 0 y el número de palabras de la lista menos 1. Esto es porque, como ya hemos visto, las palabras de las matrices empiezan por 0 y el último elemento es un número menor que la cantidad de elementos.<br />
En la línea 8 le decimos a la función que envíe un valor de retorno a la línea que ha llamado a la función de un valor de elemento <span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">[índice]</span> de la matriz <span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">palabralista</span>.<br />
<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>6. def escogePalabra(palabraLista):<br />
7. índice=random.randint(0,len(palabraLista)-1)<br />
8. return palabraLista[índice]</td></tr>
</tbody></table>
<br />
En la línea 10 declaramos una variable que se llama otrojuego y le asignamos inicialmente el valor de 'sí'<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>10. otrojuego='sí'<br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
En la línea 12 abrimos un bucle con la orden while que se mantendrá mientras la variable otrojuego='sí', también vale si se pone Si, Sí o si.<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>12. while otrojuego=='sí' otrojuego=='Si' or otrojuego=='Sí' or otrojuego=='si': </td></tr>
</tbody></table>
<br />
En la líneas 13,14 y 15 llamamos a la función que hemos definido,<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"> escogePalabra</span>, Le asignamos un atributo que es personas en la 13 y 14 y verbos en la 15. En cada una de estas líneas la función se pone a funcionar. Se puede decir que el programa trae la función a donde la hemos llamado para que se ejecute y continúa en el mismo sitio con el valor de retorno que ha generado (persona, persona2 y verbo).<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>13. persona=escogePalabra(personas)<br />
14. persona2=escogePalabra(personas)<br />
15. verbo=escogePalabra(verbos)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
En la línea 16 imprimimos una línea de información. En ella se escribe el nombre de la primera persona que se ha generado aleatoriamente.<br />
La línea 17 se genera una espera con la orden <b>time.sleep(1)</b>. Esto se hace con el módulo time que importamos al principio y permanece en espera el tiempo en segundos que se ponga dentro del paréntesis)<br />
La orden <b>print()</b> introduce una línea en blanco como resultado. Deja espacio entre la anterior línea y la siguiente.<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>16. print('Voy a decirte algo de '+persona)<br />
17. time.sleep(1)<br />
18. print()</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Las siguientes líneas van introduciendo la frase aleatoria con retardos de 2 segundos para darle emoción.<br />
Hay que observar la linea 19 donde introducimos un nuevo atributo <b>end=''</b> que lo que hace es que la siguiente cosa que se imprima se haga en la misma línea y no en la línea siguiente como es habitual.<br />
Como se ve la frase es del estilo de: persona+verbo+' a '+persona2<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>19. print(persona+ ' '+verbo+ ' a ', end='')<br />
20. time.sleep(2)<br />
21. print(persona2)<br />
22. time.sleep(2)<br />
23. print()</td></tr>
</tbody></table><p>
<br />
En la línea 24 se le pregunta al jugador si quiere que el ordenador le diga otra frase<br />
Lo que el usuario diga se mete en la variable otrojuego.<br />Si dice que sí se aplica se cumple la condición del bucle y por tanto continua repitiendo el bucle.</p><p>Si dice que no se acabara el bucle y continua a la orden siguiente. También continuará si el usuario se equivoca al teclear e introduce algo que no sea sí.
</p><table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>24. print('¿Quieres que te diga otra cosa? (Escribe sí o no)')<br />
25. otrojuego=input()<br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Finalmente el ordenador se despide<br />
<table border="1" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; width: 580px;"><tbody>
<tr><td>26. print('¡Hasta luego!') </td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="font-size: large;"></span>
<span style="font-size: large;">Ejercicios:</span><br />
<ol>
<li>Cambia los valores de los personas y verbos de las matrices del programa.</li>
<li>Pon las órdenes necesarias para evitar que persona y persona2 sean la misma,</li>
<li>Dibuja el flujograma del programa. Utiliza por ejemplo el programa Draw de Libreoffice. Tienes una explicación de los flujogramas <a href="http://www.areatecnologia.com/diagramas-de-flujo.htm" target="_blank">aquí</a></li>
<li>Diseña un programa que permita pasar de dolares a euros y viceversa utilizando funciones.</li>
<ul>
<li>Debe preguntar si quieres pasar de euros a dolares o de dolares a euros.</li>
<li>El resultado debe tener 2 decimales (orden round(número, decimales))</li>
<li>Ten cuidado con los números y las cadenas. Recuerda la orden str(número)</li>
<li>Después de hacer el cálculo nos debe decir que si queremos hacer otro.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</li>
<li>Aquí ves el resultado que tiene que dar:</li>
</ul>
</ol>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF24R3S5eznNFM17tsGEjFjZOz3haIFdi2Qq8FaYC3JNMw8_J89C4Ysifpxc4gnNQ1xNLK35XqWjYo9sc1PV9U24YqmnQtHgWSDniAubqCZO8f7D0AdhV6LQy2qZ4dm0HcxXohWfVFRVvg/s1600/2016-11-19_111330.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF24R3S5eznNFM17tsGEjFjZOz3haIFdi2Qq8FaYC3JNMw8_J89C4Ysifpxc4gnNQ1xNLK35XqWjYo9sc1PV9U24YqmnQtHgWSDniAubqCZO8f7D0AdhV6LQy2qZ4dm0HcxXohWfVFRVvg/s640/2016-11-19_111330.png" width="590" /></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><a class="botonamarillo" href="http://mariademolina.blogspot.com.es/2016/11/python-menu.html">Python. Menú con los apartados</a></span></div>
<br />I.E.S. María de Molinahttp://www.blogger.com/profile/06235432505871158299noreply@blogger.com0